Trabajo de Investigación Grupal: El Estado Global

Educación Cívica 2º año “A”
Prof. Alejandra Marambio

Tema: El Estado Global
Trabajo de Investigación Grupal

Actividad propuesta por el Ministerio de Educación en “América Latina una nueva región”.

Actividad 1: América Latina. Investigación grupal por región o país.
Caracterizar América Latina a partir de la investigación de los siguientes aspectos:
• Educación
• Saludos
• Pobreza
• Grupos étnicos: características y situación actual
• Poder político-económico en la región
• Lenguas-dialectos
• Recursos naturales
• Sector económico principal
• Otros aspectos sociales, económicos o políticos

☺ La información sobre estas cuestiones podrá obtenerse en libros de texto, tanto como en sitios de Internet, citando correspondientemente la fuente.

☺ En clase los grupos intercambiarán la información obtenida para lograr un panorama general y más profundo del tema, señalando las regiones más ricas y más pobres.

☺ Finalmente los alumnos debatirán sobre: ¿Cuáles son las economías más fuertes de América Latina? ¿Por qué?

Actividad 2: el MERCOSUR

☺ Realizar un Informe monográfico escrito presentando los distintos bloques regionales, en general, y el MERCOSUR, en particular.

☺ Pueden utilizar las preguntas que se ofrecen a continuación, como guía para su trabajo, con el objetivo de abordar todos los temas relevantes para la cuestión.

Sobre los bloques regionales:
¿Qué es un bloque regional?
¿Cuáles son los objetivos de un bloque regional?
¿Qué bloques regionales existen?
¿Qué funciones tienen usualmente?

Respecto del MERCOSUR
¿Quiénes lo componen?
¿Cómo es su estructura institucional?
¿Es el aspecto económico su único objetivo?
¿Cuáles son las principales exportaciones que tiene cada país del MERCOSUR hacia los otros miembros del bloque?
¿Cuál es el aporte del MERCOSUR a la economía argentina, es significativo? ¿Podría mejorar?

☺ Para finalizar esta actividad, los grupos de alumnos expondrán para sus compañeros sus trabajos de investigación, los cuales pueden ser acompañados de una presentación multimedia en diapositivas.

Actividad 3: Panorama económico actual de Latinoamérica y el MERCOSUR.

☺ Los grupos elaborarán un informe para presentar al resto de los compañeros. Cada equipo deberá investigar un tema particular y, para hacerlo los alumnos deberán buscar noticias en diarios, investigar en Internet y consultar otras fuentes.

Las siguientes consignas podrán guiar la tarea de cada equipo:

1. ¿Cuál fue el rol que tuvo América Latina durante la convertibilidad en la década del 90?
¿Qué relación tuvo Argentina con la región?
¿Cuál es la relación económica actual?

2. ¿Cuál es el panorama político-económico actual en América del Sur y, en particular, en el contexto del MERCOSUR?

3. La cooperación entre Estados es fundamental para dar respuesta conjunta a los desafíos políticos, sociales y económicos de la región. En este sentido ¿qué temas deberían ser prioridad en las respectivas agendas de los países latinoamericanos?


Enlaces de Interés

• En Encuentro
Introducción a la macroeconomía
Organismos internacionales de crédito
Memoria del neoliberalismo
Memoria de los 90

• En educar
Educar en la diversidad en los países del MERCOSUR
El sistema argentino en el marco del MERCOSUR
La enseñanza de la Geografía en el contexto del MERCOSUR
MERCOSUR ABC
El MERCOSUR: aportes para la solución de controversias
El MERCOSUR y la hidrovía
Bloques regionales: Argentina y el MERCOSUR
MERCOSUR y el caso del azúcar
Efectos de la globalización y la integración regional
¿Qué se gana con una unión sudamericana?
El funcionamiento de decisiones económicas en Brasil, Paraguay y Uruguay en lo relativo a temas ligados con el MERCOSUR

• En la Web
Índices relacionados con el MERCOSUR
MERCOSUR
América Latina
Bloque comercial
Exportaciones con países del MERCOSUR y el resto de ALADI
Día del MERCOSUR

POESÍA en El lado oscuro del corazón

Mini - Trabajo práctico de Lengua y Literatura

Cursos: 2ºA y 2ºB

Fecha de entrega: miércoles 29 de septiembre de 2010


Elegí uno solo de estos videos (el que más te guste) y escribí un texto (de una carilla de hoja de carpeta como mínimo, dos carillas como máximo) donde expliques según a vos te parezca:

-¿Qué se quiere decir con ese poema? Fundamentar
-¿Quién se lo podría decir a quién? ¿Por qué?
-¿Cómo se siente la persona que lo dice? ¿Por qué?


Es conveniente que transcribas los fragmentos que te parezcan más importantes
entre comillas a la hora de explicarlos.

*Poemas y fragmentos de la película "El lado oscuro del corazón" de Eliseo Subiela

http://www.youtube.com/watch?v=GiJPd0dbmVc&feature=related
(“Táctica y estrategia”, de Mario Benedetti)

http://www.youtube.com/watch?v=rwivEVwkyXw&feature=related
(“No te salves”, de Mario Benedetti)

http://www.youtube.com/watch?v=1ZCp0RHy-gk&feature=related
(“Poema 18”, de Oliverio Girondo)

http://www.youtube.com/watch?v=sxAp9eLCPAc&feature=related
(“Canto II”, de Vicente Huidobro)